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　　在当今教育改革的浪潮中，如何让孩子们主动走出教室、爱上运动，实现“长得壮壮的、练得棒棒的”成长目标，成为了学校教育的重要课题。浙江省杭州市凤凰小学以“健康第一”的理念，通过将体育与健康课变得“好玩”，开创了一条独特的小学体育教学改革之路，为全国范围内的体育教育提供了生动的范例。

　　操场上，孩子们手拉手围坐成一朵花的形状，仿佛一片片花瓣在阳光下绽放。这个名为“花开花落”的游戏是学校自主创编的162个体育课堂游戏之一，既锻炼了学生的核心力量，又培养了他们的合作精神。这样的游戏与教学相结合，使得体育与健康课成了学生心目中“最好玩的课”。

　　凤凰小学聚焦体育学科核心素养的培育，以“让体育课更好玩、更具挑战性”为目标，实施课堂样态更新工程，努力将课堂学习的主动权还给学生。

　　首先，学校体育教师团队深入研究课程标准，编制了五大类162个校本化体育课堂游戏，如“疯狂掷骰子”和“捕鱼游戏”，成为学生最爱的活动，实现了“课课都有趣，人人都想练”。

　　其次，学校每周增加一节体育与健康课，确保每节课上学生至少有效运动30分钟，心率控制在140-160次/分，全面提升锻炼效果。同时，学校还开设了跆拳道、轮滑等新型体育课程，丰富了课堂类型。

　　在大课间的体育活动中，凤凰小学打破了传统的跑步加广播操的模式，推出了以游戏为主的活动形式。结合学生身心发展特点，学校设计了80余个大课间体育游戏，使学生在游戏中锻炼身体、提升情绪，同时增强了问题解决能力和团队合作能力。

　　要让好玩的体育课真正实现以体育人，仅仅“好玩”是不够的。课程的挑战性是关键。学校体育团队通过多元化的体能练习、情境化的项目设计和高体验的赛事活动，使得体育课更具挑战性，学生在小组合作中学习、实践，巩固复杂的技战术。

　　此外，凤凰小学还通过全校热爱运动的氛围激励学生。每年举办的校运会规格隆重，升旗手由退役的国旗班战士担任，火炬传递仪式更是邀请了世界冠军、道德模范等参与，营造了浓厚的体育精神。

　　学校还鼓励家庭参与体育锻炼，倡导每天开展15分钟亲子运动，增强了家校社的互动与合作。社区场地向居民开放，举办“足球之夜”、“篮球嘉年华”等公益活动，构建了全域化运动场域。

　　凤凰小学在体育教学改革中取得了显著成效，学生的体质健康状况持续提升，近3年学生近视率下降8.78%，参与社会比赛和业余体育活动的学生人数也达到近万人次。更重要的是，学生在国际舞台上展现自我，心理健康水平显著提高，形成了阳光向上的校园文化。

　　总之，凤凰小学通过“好玩”的体育课，让孩子们在快乐中成长，不仅提升了他们的身体素质，也培养了他们的团队精神与问题解决能力，真正实现了教育的多元化发展。返回搜狐，查看更多